Blogiausios kibernetinės atakos prieš mokyklas pastaraisiais metais: nerimą kelianti tendencija
Turinys
Kokie kibernetinės atakos metodai nukentėjo nuo mokyklų?
Pastaraisiais metais mokymo įstaigos visame pasaulyje tampa vis labiau pažeidžiamos kibernetinių atakų. Šie išpuoliai, dažnai pasižymintys destruktyviu poveikiu mokykloms, mokiniams ir darbuotojams, sulaukė didelio dėmesio. Šiame rašinyje nagrinėjamos kai kurios baisiausios pastaraisiais metais įvykusios kibernetinės atakos prieš mokyklas, pabrėžiamas padarytos žalos mastas ir būtinybė imtis griežtų kibernetinio saugumo priemonių švietimo įstaigose.
Ransomware atakos
Išpirkos reikalaujančios programinės įrangos atakos tapo plačiai paplitusia grėsme mokykloms, sukeldamos didelių trikdžių ir finansinių nuostolių. Vienas žymiausių incidentų įvyko 2020 m. rugpjūčio mėn., kai Klarko apygardos mokyklos rajonas Nevadoje tapo išpirkos reikalaujančios programinės įrangos atakos auka. Užpuolikai pareikalavo didelės išpirkos, sužlugdė rajono sistemas ir atidėjo mokslo metų pradžią. Nors rajonas išpirkos nemokėjo, incidentas pabrėžė švietimo įstaigų pažeidžiamumą turto prievartavimo skatinamiems kibernetiniams išpuoliams.
Duomenų pažeidimai
Duomenų pažeidimai kelia vis didesnį susirūpinimą mokykloms, nes jose saugoma daug neskelbtinos informacijos apie mokinius, darbuotojus ir tėvus. 2021 m. kovo mėn. Majamio-Deido apygardos valstybinės mokyklos patyrė didelį duomenų pažeidimą, kai neteisėtas veikėjas gavo prieigą prie tūkstančių mokinių asmeninės informacijos, įskaitant socialinio draudimo numerius ir adresus. Tokie pažeidimai ne tik sukelia asmens tapatybės vagystę, bet ir mažina pasitikėjimą švietimo įstaigomis, atsakingomis už šių duomenų apsaugą.
Paskirstytos paslaugų atsisakymo (DDoS) atakos
DDoS atakos buvo nukreiptos į mokyklas ir sutrikdė jų internetinę mokymosi aplinką. 2020 m. rugsėjį Majamio-Deido apygardos viešosios mokyklos patyrė daugybę žlugdančių DDoS atakų, dėl kurių rajono nuotolinio mokymosi platforma keletą dienų buvo nepasiekiama. Išpuolis pabrėžė galimą poveikį studentų švietimui tuo metu, kai mokymasis internetu buvo būtinas dėl COVID-19 pandemijos.
Sukčiavimo išpuoliai
Sukčiavimo atakos buvo naudojamos siekiant apgauti studentus ir darbuotojus, kad jie atskleistų neskelbtiną informaciją arba prisijungimo duomenis. 2021 m. pradžioje kibernetiniai nusikaltėliai naudojo sukčiavimo el. laiškus, kad pažeistų Masačusetso mokyklos rajono mokytojų ir darbuotojų el. pašto paskyras. Tada užpuolikai naudojo šias sąskaitas, kad siųstų apgaulingus prašymus dėl nedarbo, sukeldami aukoms finansinių sunkumų.
Zoombombavimas
Plačiai pritaikius vaizdo konferencijų platformas, pvz., „Zoom“, skirtas internetinėms pamokoms, mokyklos tapo pažeidžiamos naujos grėsmės – mastelio bombardavimo. 2020 m. daugelis mokyklų patyrė trikdžių per virtualias pamokas, nes nekviesti asmenys prisijungdavo prie susitikimų, kad pasidalintų netinkamu turiniu arba elgdavosi trikdančiu elgesiu. Nors „Zoombombing“ ne visada gali būti susijęs su duomenų vagyste, jis gali labai sutrikdyti mokymosi aplinką ir kelti pavojų mokinių saugumui.
Apibendrinant
Blogiausios pastarųjų metų kibernetinės atakos prieš mokyklas atskleidė didžiulį poreikį tobulinti kibernetinio saugumo priemones švietimo įstaigose. Šios atakos ne tik sutrikdė mokymąsi, bet ir pakenkė asmeninei studentų, personalo ir tėvų informacijai bei privatumui. Kadangi technologijos ir toliau atlieka pagrindinį vaidmenį švietime, mokyklos turi teikti pirmenybę kibernetiniam saugumui, diegdamos tvirtas apsaugos priemones, mokydamos mokinius ir darbuotojus apie internetines grėsmes ir išlikdamos budrios besivystančių kibernetinių grėsmių akivaizdoje.
Norint išspręsti šią problemą, reikia bendradarbiauti tarp mokyklų, vyriausybinių agentūrų ir kibernetinio saugumo ekspertų, siekiant sustiprinti švietimo įstaigas nuo kenkėjiškų veikėjų. Tik imdamiesi iniciatyvių priemonių ir didindami sąmoningumą galime tikėtis apsaugoti mūsų švietimo sistemų vientisumą ir užtikrinti jose esančių asmenų saugumą ir privatumą. Iš šių kibernetinių atakų išmoktos pamokos turėtų būti ryškus priminimas, kad skaitmeninis amžius reikalauja vienodai tvirto įsipareigojimo kibernetiniam saugumui švietimo pasaulyje.